A través de la utilización de recursos como las películas relacionadas con las matemáticas podemos llegar, en mi opinión, al alumno de una manera más fácil. Podemos, bien utilizar una recopilación o listado de películas recomendadas, o bien dedicar alguna clase a compartir una película con todos sus compañeros. Las películas o series de televisión tienen más una finalidad de entretenimiento que didáctica, es por ello que los alumnos se interesen más por estas que en un documental, por ejemplo.
Tras ver una peli puede trabajarse en clase los aspectos relevantes de la misma. En mi opinión considero que el cine puede ser una actividad innovadora en el aula muy motivadora para el alumno, en cuanto a las matemáticas se refiere.
En la sección de El cine y las matemáticas en la asignatura de Innovación en el Maes vimos la película "La habitación de Fermat"
Esta película es muy interesante ya que las referencias a las matemáticas son muchas, se menciona la Conjetura de Goldbach, el teorema de Incompletitud de Gödel y el Problema de Kepler, también numerosos acertijos que son muy conocidos: descubrir la secuencia que sigue una serie numérica, el enigma de las cajas mal rotuladas, un acertijo de un código binario, la identificación de un interruptor activo en un circuito eléctrico antes de ver la luz, un acertijo de relojes de arena, un problema de edades, etc...
En la película todos estos numerosos acertijos ponen a prueba a matemáticos, y para la resolución de los mismos les imponen un tiempo que al finalizar el mismo sin resolver se les penaliza reduciendo el espacio en el que se encuentra el grupo. También se nombra a varios matemáticos famosos: Galois, Fermat, Hilbert, Pascal, Cantor, Gödel, Taniyama y Turing.
Creo que esta película es recomendable para los alumnos de secundaria por la cantidad de pruebas matemáticas que plantea, para captar su interés y sugerirles la búsqueda de más información o de nuevos problemas. A su vez también podemos desarrollar otras competencias, si se les manda a los alumnos como tarea investigar sobre cada uno de los matemáticos que se nombran en la peli: ¿cuándo nacieron?, ¿de dónde son?, ¿qué descubrieron?, etc
En la próxima entrada os daremos solución a todos los acertijos a los que hace referencia esta película.
Para despedirme os dejo una frase de un director de cine muy famoso:
"Cuando iba al colegio odiaba las matemáticas... Pero al convertirme en director me dí cuenta de que el 80% de la dirección se basa en las matemáticas. Así que me enseñó lo que era la ironía".
Robert Redford
Hasta la próxima!!!
Sesión 2, 30 de enero de 2020
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